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西安城市建设职业学院高等职业教育质量年度报告(2019)

编辑时间:2018-12-07 09:54作者:jwc浏览量:0

西安城市建设职业学院

高等职业教育质量年度报告(2019

 

一、办学基本信息

 

(一)学校基本情况

  西安城市建设职业学院是经陕西省人民政府批准,教育部备案的全日制高等职业院校。学院以全日制高等职业(专科学历教育为主,同时开展继续教育职业培训。经过二十多年的建设和发展,学院规模不断扩大,办学水平不断提高。现设有建筑工程学院、交通旅游学院、经济管理学院、机电信息学院、成人教育学院、创新创业学院和秦枫国际学院等七个二级学院和基础课部。学院现开设专业33个,今年招生专业26个,其中省级一流专业建设项目1个,院级一流专业建设项目4个,开设了 12个订单班,构建了以建筑工程、交通运输和电子信息为重点发展专业、以面向现代服务业为(包括学前教育、会计、旅游等)创新发展专业的五大专业群,涵盖了建筑、信息、制造、交通、经贸、旅游、教育等产业行业领域。所开设的专业就业率高,社会和企业的满意度高,专业建设适应区域经济社会发展需要。截止2018年6月底在校学生人数为 8162人。

学院以“立德树人,服务城市建设,培养高素质技术技能人才”为办学方向,遵循“专业建设与地方城市建设及产业发展相适应”的原则,瞄准市场需求,不断深化教学改革,着力打造与区域产业升级发展相适应、相协调的特色专业、品牌专业,构建了以能力为本位,以就业为导向,工学结合的人才培养模式。        

学院拥有良好的实践教学条件,建有各类专业实训室44 个,其中中央财政支持的实训基地建设项目 1 个,省级财政支持的实训基地建设项目14个,建有校外实习实训基地43

学院重视毕业生就业工作,成立了创业就业教育中心,经常性开展形式多样的就业指导和服务工作,及时提供各类就业信息,有效提升了就业数量与质量。近三年,初次就业率一直保持在92%以上,少数专业达 100%。

教学、科研仪器设备总值稳步增长,适应需要。2015 年教学、科研仪器设备资产总值 4542 万元,2017 年教学、科研仪器设备资产总值达到 5496.5 万元,教学仪器设备值生均达到6543.45元,生均图书 46 册。信息化教学条件明显改善,校园网络全覆盖,实现了数据、资源的互联互通和有序共享。学院有多媒体教室68个,能够充分满足教学的需要。

办学经费有保障。学院2015年事业收入8370万元,国家财政性教育经费567万元,2016年事业收入8463万元,国家财政性教育经费455万元,2017年事业收入8393万元国家财政性教育经费455万元。

学院现有教职工 560人,其中专任教师388人,副高以上职称教师87人,硕士以上学位133人,“双师型”教师93人学院以培养专业带头人、骨干教师“双师教师队伍为着力点,遵循高等职业教育的特点,按照“适应需要,专兼结合”的原则,加强教师队伍建设,打造一支与教育教学改革和专业发展相适应的师资队伍,为学院的可持续发展奠定了基础。

 

 

 

 

      

 

表1资源表

院校

代码

院校

名称

指标

单位

2017/年

2018/ 年

13124

西安城市建设职业学院

1

生师比

17.21

17.09

2

双师素质专任教师比例

%

23.8

24.1

3

生均教学科研仪器设备值

元/生

6543.45

7257.14

4

生均教学及辅助、行政办公用房面积

㎡/生

6.73

6.82

5

生均校内实践教学工位数

个/生

0.36

0.41

6

校园网主干最大带宽

Μbps

100

100

 

7

教学计划内课程总数

228

239

其中:线上开设课程门数

---

---

学校类别(单选):综合、师范、民族院校(√ )

工科、农、林院校( 医学院校( 

语文、财经、政法院体育院校( 

艺术院校( 

 

 

 

 

(二)办学成绩

 

2018年,学院按照“服务区域、产教融合、城建特色、精专发展” 的发展战略,坚持依法办学,规范管理,面向“一带一路”及陕西区域综合发展,深化人才培养模式改革,积极探索人才培养的新路子,不断提高教育教学质量,在人才培养模式、专业、课程、师资队伍、基础设施等建设方面取得了新的进展,学生的综合素质显著提高,我院的社会声誉明显提升。

1.不断深化人才培养模式改革。积极推进“产教融合,校企合作”的深入发展,不断深化人才培养模式改革,即:重点培养学生适应行业需要的岗位能力,构建“能力第一、素质提升、知识够用”的高素质技术技能人才培养模式,充分满足行业对人才培养需求,提升学生市场核心竞争力,积极主动创设特色品牌专业,构建全新的教学模式、更加灵活、高效的管理运行机制,以此实现“产教融合、城建特色、精专发展”。

2.以一流专业建设为引领,深入推进专业建设改革发展。2018 年,学院大力实施三年创新行动计划,积极推进工程造价等一流专业建设各项任务的落实 停招了建筑经济管理一个专业;成功申报了会计信息管理、建筑智能化工程技术、道路桥梁工程技术三个新专业;目前共有高职专业 33个。加大专业群建设的力度,初步形成了建筑工程、交通运输、机电信息、空乘旅游和学期教育五大专业板块,确定了重点建设五个一流专业:工程造价、建筑室内设计、空中乘务、计算机信息管理和学前教育专业

    3.课程建设进度加快。2018 年,学院引进网上课程和混合式教学课程,开展了全校教师申报混合式教学课程建设项目,逐渐推动课堂教学模式改革。重构课程体系,积极推进信息技术与教学的深度融合,加快教学信息化建设。

4.师资队伍建设继续加强。2018年,我院有专任教师 388人, 其中专任教师中双师型教师93人,占比 24%;副高以上职称教师87人,硕士以上学位133人,

5.教育教学条件进一步改善。2018年,我院投入 685万元用于实验、实训室建设,极大地改善了实训及教学条件。校内实习、实训室开出率达 85%以上,2016 级学生 80%以上在校外合作企业顶岗实习。

6.科研水平进一步提高。2018年我院教师主持市级以上科研课 8 项,校本立项课题15项,发表研究论文76余篇,出版学术著作教材5 部。制定了《西安城市建设职业学院科研管理办法》,有效激发了教职工投入科研的积极性。

7.产教融合成效显著。2018年,我院不断深化职业教育改革, 开展校企合作,产教融合,促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,培养高素质创新人才和技术技能人才。依托企业办专业,产教融合促发展。在实践中探索从专业导向到行业导向的民办高校应用技术型人才培养新模式。例如:依托品格幼教集团,创新“园院一体”的幼儿教师人才培养模式;依托西部机场集团公司,创新全岗位实践的航空乘务专业人才培养新模式,依托峰光无限装饰集团公司等知名公司,创新项目引领,任务驱动的专业人才培养模式等等。


二、学生成长与发展

 

(一)生源质量

随着高职招生改革的不断深入和生源的发展变化,高职招生面临新的形势,学院通过用人单位、毕业生、社会机构等内外结合的人才培养质量监控体系,不断优化专业结构、强化专业特色。建立了招生预警机制和招生计划动态管理制度,提高专业对考生的影响力和吸引力,建立了一批优质生源基地。

  1、多元化招生

学院以三年制高职人才培养为主体,学历教育下联中职,继续教育上通本科,毕业生可以通过“专升本”继续进行深造。学院近三年均采用多种类型招生,生源结构多元化。招生结构与类型见表 2。

 

2西安城市建设职业学院构类型

序号

招生类型

2016年(人)

2017 年(人)

2018 年(人)

1

陕西省普招

1634

1157

650

2

外省市普招

1135

1413

1671

3

陕西省自主招生

257

312

436

4

陕西“三校生”单招

38

76

72

5

3+2”五年制招生

274

216

287

2、2018年招生情况

2018年学院面向四川、河北、安徽、河南、湖北、山西、内蒙古、甘肃、青海、宁夏、贵州、新疆和陕西13省共招生 2757人。其中陕西省内招生 1086人,其中自主招生436人,普招 650人,省外普招 1671人。

 

(二)就业质量

学院坚持“以能力为本位,以就业为导向”的指导思想,紧紧围绕区域经济社会发展需求,遵循“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一” 职业教育理念,深化人才培养模式改革,提高人才培养质量。构建有效的企业招聘就业网络,搭建创业教育实践平台,扎实推进就业工作规范化、就业辅导专业化、就业市场立体化、就业服务精细化等,建立毕业生跟踪长效机制,提升学生就业核心竞争力,构建了完善的就业工作体系。

.毕业生就业率逐年提高,就业质量明显提升

⑴2018届毕业生就业情况:截止2018年10月31日,我校2018届毕业生就业率为93.35%,其中男生就业率为91.80%,女生就业率为94.90%。2018 届毕业生就业情况如下表:

      

 表3 2018届各二级学院毕业生就业率统计表

序号

二级学院

毕业生人数

就业人数

就业比例%

1

经济管理学院

398

382

95.98

2

建筑工程学院

961 人

903

93.96

3

交通旅游学院

602 人

819

90.79

4

机电信息学院

218 人

209

95.87

 

 

 

2018届毕业生就业单位性质分布如下表

 

4  2018届毕业生就业单位性质统计表

序号

就业单位性质

就业比例%

1

行政机关

0.75

2

幼儿教育及培训机构

16.2

3

其他事业单位

3.35

4

国有企业

5.12

5

其他企业

72.48

6

自主创业

2.1

 

(3)毕业生就业地区分布。

2018届毕业生就业地区分布情况是,毕业生到直辖市、省会城市、地级市、县和县级市就业的有2314人,占比例为93.35%;到陕西地区就业的毕业生有1712人,占比例为73.98%

 

  表5  2018届毕业生就业地区类型统计表

序号

就业地区类型

就业比例%

1

直辖市

2.61

2

省会城市

67.52

4

地级市

27.12

和县级市

2.75

 

(4)2018届毕业生就业岗位分布如下:

 表6  2018届毕业生就业岗位统计表

序号

就业岗位

就业比例%

1

工程技术人员

16.3

2

金融业务人员

3.76

3

教学及培训机构人员

8.50

4

其他专业技术人员

10.30

5

办事人员和有关人员

53.63

6

业务销售人员

4.80

7

商业和服务业人员

2.15

8

其他

0.56

 

 (5)专升本情况

2018届毕业生207名学生参加了2018年陕西省“专升本”考试,其中136名学生上线,上线率达到 65.70%,专升本的入学学校主要集中在省内的本科院校。

 

 

(6)毕业生月收入

本校2018届毕业生毕业三个月后的月收入平均为3380从上述数据看,本校毕业生的就业率总体呈上升趋势且整体较高,近两年学生专升本的比例增幅明显,毕业生月收入上升。

  .服务区域经济社会发展,毕业生能力素质持续提升

(1)毕业生就业满意率

调研数据显示,2018届已落实就业毕业生对行业前途的满意度

满意度=非常满意+满意+比较满意 82.60%;对岗位前途的满意度为 81.50%;对岗位稳定性的满意度为 79.61%。具体如图 2-1 所示:

 

1   学生前工作的满意布图

 

2毕业生对母校的满意度

在毕业生对母校人才培养满意度中,老师授课的满意度相对最高,为 86.75%;专业设置居次,满意度为 82.61%;第三是课程设置, 满意度为 81.46;社团活动满意度相对较低,为 75.32%。

 

 

指标

非常

满意(%)

满意(%)

比较

满意(%)

不太

满意(%)

很不

满意(%)

满意度

(%)

老师授课

31.35

36.21

19.19

10.61

2.64

86.75

专业设置

22.30

33.50

26.81

14.24

3.15

82.61

课程设置

20.15

31.72

29.59

16.00

2.54

81.46

实践教学

24.12

33.85

20.38

15.96

5.69

78.35

社团活动

19.17

25.75

30.40

19.89

4.79

75.32

7 业生对母的满意

 

 

 

 

(3)用人单位满意度

第一,用人单位对我校毕业生的创新创业能力满意度

调研数据显示,30.51%的用人单位认为我校培养的学生创新创业能力满足当前工作的要求;44.07%的用人单位认为我校培养的学生创新创业能力基本满足当前工作的要求。

 

 





 


  

2 用人位对我校毕创新创满意

 

 

第二,用人单位对我校毕业生职业素质与工作能力满意度

调研数据显示,用人单位对我校毕业生的抗压抗挫能力满意度我院毕业生就业后职位晋升情况,职位晋升包括不换雇主的内部提升和通过更换雇主实现的晋升,调查统计晋升比例为66%

用人单位对毕业生评价。我院注重对我院历届毕业生进行跟综调 查,调查毕业生的基本情况、就业稳定性、专业对口情况和就业满意度等, 用人单位对毕业生的敬业精神、团队精神、组织能力、沟通能力、工作能力、人际关系等方面的评价。毕业生对学院教学工作基本满意,用人单位对我院毕业生的敬业精神、团队精神、组织能力、沟通能力、工作能力、人际关系等方面都有较高的评价,受到用人单位的欢迎和社会的认可。

 

8  计分

 

院校代码

院校名称

指标

单位

2017

2018 年

 

 

 

 

 

13124

西安城市建设职业学

1

就业率

%

91.50

92.22

2

月收入

3265

3480

3

理工农医类专业相关度

%

85

87

4

母校满意度

%

95.5

96.7

5

自主创业比例

%

1.03

1.2

6

雇主满意度

%

97

98

7

毕业三年职位晋升比例

%

75

79

 

9 学生反馈表

院校代码

院校名称

指标

单位

一年级

二年级

备注

13124

西安城市建设职业学院

1

全日制在校生人数

2820

2857


2

教育育人满意度




1)课堂育人

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

91.3

88.7


2)课外育人

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

87.6

85.4


3

课程教学满意度




1)思想政治课

调研课次

课次

56

75


满意度

%

90.3

88.6


2)公共基础课(不含思想政治课)

调研课次

课次

224

300


满意度

%

94.1

92.2


3)专业课教学

调研课次

课次

112

407


满意度

%

91.3

93.7


4

管理和服务工作满意度




1)学生工作

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

90.8

88.9


2)教学管理

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

93.4

92.6


3)后勤服务

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

85.7

83.2


5

学生参加志愿者活动时间

人日

12

18



学生社团参与度

84

71



1)学生社团数

19



2)参加各社团学生人数



见附表:2-1社团统计表

 

 

 

 

(三)培养职业素质,提升职业适应性

学院遵循“立德树人、知行合一”的指导思想,有计划、有组织地开展多种育人活动。立足学院全面发展要求,聚焦领导干部、学术骨干、思政工作队伍等“关键少数”,推进全员育人;聚焦学生课内到课外、教室到寝室、线上到线下等“学业过程”,推进全过程育人;聚焦教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人等“育人领域”,推进全方位育人;将思想政治工作与教学、科研、管理、服务等工作有机融合起来,将思想政治教育与通识、专业等教育全面贯通起来,将社会主义核心价值观引领、理想信念教育与弘扬优秀传统文化、传承大学精神紧密联系起来,把思想价值引领贯穿教书育人全过程全方位,着力培养学生的职业素质,培养德才兼备、全面发展的高素质技术技能人才。

.着力培养学生良好道德素养

通过人才需求调研,学院充分认识到:社会需要的职业人,已不仅是懂专业、会操作的技术技能人才,而是具有良好职业精神和道德素养、具有可持续发展能力的高素质人才。高职院校只有坚持“共享、开放、流动”的建设理念,深化产教融合,完善协同育人机制,充分释放政校行企各方“人才、技术、信息、资本”等创新要素活力而实现深度合作,将“工学结合”作为人才培养模式改革的切入点,使专业教学充分体现职业工作过程的特征。在校园文化、人才培养方案、教学过程、实验实训、教学质量督导评价等环节,都融入企业元素,体现职业精神。

学院树立服务学生发展理念,采取措施改变当前高职教育课程的工具性倾向,将职业精神元素融入专业课程中,关注人的价值存在,实现知识技能的工具性和精神性相统一。在教育教学中,加强文化素质教育,坚持知识学习、技能培养与品德修养相统一.将人文素养和职业素质教育纳入人才培养方案。加强专业课与文化艺术类课程的融合,综合考虑以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观确定课程目标,在每个环节融入职业精神元素的培育。保障“基础课程学时不少于总学时的1/4”的要求,拓宽专业课平台,同时搭建类型和形式多样的满足学生发展的公共选修课平台,注重在各类课程平台融入职业精神元素,既满足学生个性化需求,又为学生职业生涯发展奠定基础。

.着力培养学生的良好的职业精神

学院认真总结多年来校企合作的经验,深入挖掘行业与企业文化的内涵与特征,把它与校园文化有机结合起来,营造具有企业文化特色的高职校园文化。一是将职业文化建设中隐性资源(精神层面的氛围)和显性资源(物质层面的设施)进行有效结合,大力倡导企业文化进校园,提升校内职业文化对职业精神养成的影响力。开展形式多样的主题文化活动,如企业家讲座、优秀毕业生报告会、校企合作企业宣传介绍、职业技能大赛、文化艺术节、弘扬“工匠精神”劳模报告会等多种形式,营造良好的职业精神教育氛围。二是充分发挥学生社团的主阵地作用,积极创建职业发展型、技术技能型、创新型社团。通过多种社会实践和技术技能训练,提高学生的职业意识与素养。职业特征鲜明的学生社团,以其丰富的内容、多样的形式和宽阔的渠道,吸引了众多学生参与,成为我院培养学生职业能力的重要途径之一。通过这些以实践活动为载体的社团活动,让学生在实践中学会交往、学会包容、学会竞争和合作,增强其社会责任感和使命感,增强自强、自立意识,培养职业精神,也使我院更有特色,更有生命力。三是通过地域文化渗透、校企文化互融、构建多方拓展体系等方式,培育了既具有高职教育特色,又独具特色的校园文化。通过开展技能竞赛、校园文化艺术节、文明宿舍评比、读书活动月、高雅艺术进校园、中华颂、志愿者服务等主题活动和各类学生社团活动,调动了学生学习的积极性与主动性,丰富了校园生活。

.着力培养学生的职业能力

  学院组织开展了2018年职业技能大赛月。共设 12个项目,其中8个为省赛、国赛项目,涉及 2000 余名学生。修订技能大赛管理办法和奖励制度,安排 20 余人次教师参加省内外技能大赛培训,提高教师指导能力,提高师生参赛积极性,逐步建立技能大赛项目培养培育机制。

组织 112名学生参加了 2018 年省高等职业院校技能大赛 5 个赛项的比赛,共获省赛三等奖 2项。

10    2018上半年学院参加技能大赛一览表

技能大赛名称

大赛级别

时间

院系

园林规划设计

省级

2018.3.4--2018.3.25

建筑工程学院

装饰大赛

省级

2018.3.20--2018.4.5

建筑工程学院

工程测量竞赛

省级

2018.3.9--2018.4.1

建筑工程学院

安装软件

省级

2018.3.15--2018.3.29

建筑工程学院

导游服务

省级

2018.3.15--2018.3.30

交通旅游学院

学前教育专业技能

省级

2018.3.9--2018.3.30

经济管理学院

机电一体化

省级

2018.3.12--2018.4.1

机电信息学院

微创杯

省级

2018.3.12--2018.4.1

机电信息学院

陕西VR技能大赛

省级

2018.3.12--2018.4.1

机电信息学院

陕西省高职技能大赛口语比赛

省级

2018.3.2--2018.4.1

基础课部

汽车营销

省级

2018.3.30-2018.4.1

创新创业学院

移动互联网软件开发

省级

2018.3.30-2018.4.1

创新创业学院

网络安全知识竞赛

省级

2018.9.5

创新创业学院

 

 

 

(四)开展创新创业教育,增强就业竞争力

    .打造创新基地,发挥示范引领作用

学院以创新创业学院龙头,着力打造创新基地。从顶层设计、平台建设、资源整合、组织动员、氛围营造等方面着手,把创新创业教育融入人才培养全过程,形成了以“立体式、链条式、递升式、全程化”为特色的学生创新创业教育模式。一是学院建立健全了创新创业“立体式”的组织管理和保障体系。并先后制定了相关制度及出台了一系列激励科技创新与成果转化的新办法,调动师生和科研人员服务创新驱动发展的积极性。打造了一系列学生创新创业的平台。为学生走出学校后的发展奠定力良好的基础。二是“递升式”人才培养新机制。学院坚持创新创业教育与专业教育融合,通过优化专业、学科融合、校企联合培养以及开设高端创新班等方式构建层层深入、步步推进的递升式创新人才培养机制,着力培养专业知识扎实、实践能力强、有创新意识与可持续发展能力的创新创业型人才。组织鼓励学生参加大学生创新创业训练计划项目,资助奖励学生技能竞赛,定期举办创新课堂、创新创业论坛、创业指导讲座、SYB创业培训班、万里晴空软件培训班等。三是“链条式”创新创业教育实践体系学院积极整合资源,从开设创新创业教育课程,普及创新创业知识,到开展各类创新创业活动和竞赛,营造创新创业氛围,提升学生创新创业技能,再到设立孵化基地和创客空间,加学生创新创业的实战训练,构建了环环相扣、紧密衔接的“链条式”创新创业型教育实践体系。

    

2.积极组织参加“互联网+”大赛

    学校鼓励师生参与“互联网+”大赛,制定了校内大赛的实施方案,三月份组织了校级决赛,选拔组成校级代表队,五月份参加了省“互联网+”大赛,九月份参加了陕西省网络安全知识大赛,通过各类比赛,促进了我院学生信息技术的掌握和运用,提高了网络安全意识,也促进了计算机应用教学的改革。

  

 

(五)丰富社团活动,锻炼实践能力

学生社团活动是校园文化建设的重要组成部分,学校本着“着力建设职业拓展型和实践学习型社团,积极倡导社会公益型社团,正确引导兴趣爱好型社团”的原则,通过现有职业拓展类、文体艺术类、网络媒体类、志愿服务类、权益保障类、社会实践类、创新创业类等七大类23个学生社团开展丰富多彩、健康向上的技术技能、社会实践、文体及公益活动,活跃校园文化,提高全院学生综合素质。着力打造了青年建筑师协会、英语爱好者协会、军事爱好者协会、新闻摄影协会、街舞协会等19家有一定影响的社团。他们结合所学专业开展活动,成为学校校园文化建设的一道亮丽的风景。国旗护卫队一直注重参与社团活动,互相学习,互相影响,在陶冶情操、缓解训练压力的同时也用自身过硬的思想作风,引领着社团的学生朝着正确的目标奋进。涌现出了一大批作风过硬、特长突出、爱好广泛、思维创新的青年学生。先后组织开展了“学习雷锋精神”主题团日活动、“追寻红色足迹,弘扬革命精神”活动、“温暖腊冬 天爱公益活动”爱老敬老活动、义务维修电脑活动、等形式多样的学生社团活动。

 

 

11  2018年组织开展学生社团活动统计表

序号

社团活动名称

参加学生人次

备注

1

校园诗歌朗诵

2000


2

“书香校园”

3000


3

“学习雷锋精神”主题活动

700


4

校园才艺大赛

1700


5

“18那年毕业季”

16000


6

消防安全日活动

1500


7

“FM 交流会”

1200


8

“五四表彰大会”

3000


9

“追寻红色足迹,弘扬革命精神”

300


10

“珍爱生命,健康生活”主题班会

3000


11

“烈士纪念日”签字活动

5000


12

“传承长征魂,展望未来景”主题班会

3000


13

“榜样阅读”签字活动

2000


14

25届“乒羽杯”比赛

15000


15

“爱心捐赠”公益活动

5000


16

宣传“禁烟令”的实施

20000


17

2018中秋文艺晚会

5000


18

温暖腊冬 天爱公益活动

200


19

社团文化节

20000


20

“心语信圆”活动

900


21

春雨降古都,真情润苍颜

200



合计

108700


 

 





 


3  学生活动部分剪影

 

 

 

(六)弘扬爱国精神,激发报国志向

我院十分重视对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。国旗护卫队的事迹就是典型代表。我校大学生国旗护卫队自2008年成立以来,在每工作周周一、学校重大活动(开学典礼、运动会开幕式、表彰活动等)重大节日(五四、国庆等)举行隆重的升国旗仪式。他们英姿飒爽,戎装严整,精神抖擞的庄严升旗,赢得了无数赞赏的目光和掌声,也成为城建学院一道亮丽的风采。他们十年如一日,每天坚持刻苦训练,严格要求每一个细节动作,操场上洒下许多辛勤的汗水,这些都不断激励着城建学子报效祖国的赤子之心。

 每次全校师生参加升国旗仪式,都要齐唱国歌,我院将广大师生的爱国热情与学校发展结合起来,引导广大师生热爱祖国,热爱学校,营造了浓厚的爱国主义氛围,取得了良好的效果。如今,在我校的各项重大会议、活动上,高唱国歌列为一大重要议程,每逢升国旗,广大师生都能驻足观礼,出现了广大师生同升国旗,共唱国歌的喜人局面。





作为高校社会公益类社团,走出校园,服务社会是新形势下高校思想政治教育的必然要求,是新时期大学生回报社会的必然选择,更是当代大学生健康成才的有效途径。国旗护卫队坚持立足学院,服务社会,广泛开展“走出校园、回报社会”活动,先后走进长安区人民广场、西安革命烈士陵园、杨虎城烈士陵园、世博会、东大镇幼儿园等场所,举行仪式活动,提高民众的爱国主义意识和自豪感。


4 国旗护卫队升旗仪式

  三、教学建设与改革

  (一)坚持立德树人,培养合格人才

2018,学院党委牢牢把握人才培养的正确方向教育广大干部和师生员工,保证教育教学工作始终坚持正确的育人方向。全院各项工作以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,围绕培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题,以树人为核心,以立德为根本,以建设高素质育人队伍为目标,坚持把育人工作作为思想政治工作的一条红线,贯穿于教育教学全过程和学生成长成才各环节,推动全国教育大会精神在我落地生根,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,努力构建全员、全程、全方位一体化育人体系,使育人工作更有温度、人才培养更有厚度、立德树人更有成效,形成了“人人育人、事事育人、时时育人”的浓厚氛围。

2.坚持党委中心组学习制度,引导管理干部,深刻领会习近平新时代教育思想和全国教育大会精神,并认真贯彻落实到实际工作中。

3.坚持每周三下午政治学习制度,学习习近平总书记新时代思想精神,及时传达党和国家的教育方针政策,九月份后多次组织学习了习近平在全国教育大会上的讲话,每名教职工都撰写了学习体会,结合自身实际提出了工作目标。

4.强化思想政治课教学,推动课程育人工作,要求教师切实做到教书育人,结合专业教学内容把学生思想道德和职业精神的教育贯穿其中。

5.强化学生日常行为管理,结合我院准军事化管理的经验,制定了学生量化考核的办法,提高学生的行为修养水平。

6.在人才培养过程中,立足学生职业生涯发展,以立德树人为核心,全面培养学生职业人的基本素质,并围绕职业精神的养成,强化学生技术技能训练,进而促进学生职业素养的有效提升,使学生成为中国特色社会主义的事业的建设者和接班人

 (二)积极落实创新发展行动计划,取得显著成效

学院以积极推进《高等职业教育创新发展行动计划(20152018)》的落实为抓手,带动全院教学建设与改革发展的不断深入。一是年初学院专门召开创新发展行动计划推进会,明确各项任务完成的时间点,确保既定任务的按时完成;二是校企共建产教融合实训平台。坚持以“硬件建设为基础,软件应用为支撑,综合能力为引领,校企合作为途径,双创教育为内涵,实效提升为宗旨”的建设思路,遵循“岗位能力分析→专业课程体系建立→专业教学资源库开发→实训平台规划”的逻辑,按照“整资源、强育人、建机制、深融合”策略,落实创新行动计划的各项建设任务。三是产教融合、校企合作稳步推进,与上海蜗窝房产营地有限公司,西部机场集团有限公司,西安建工集团等开展现代学徒制试点,实施“校企一体、双师育人”机制、校企联合培养服务区域经济社会发展的高素质技术技能人才,人才培养质量持续提高。营地管理,酒店管理,空中乘务,建筑工程技术等订单班成功举办;四是创新行动计划的11项任务,9个项目基本完成。制定了学院智慧校园建设总体规划,并分步实施。积极做好学校信息化教学的技术服务和保障工作,努力实现教学设计、教学过程及教学管理的信息化。深入推进“1+X”教学改革,明确“1”为信息化教学,鼓励教师积极参与。充分利用专业教学资源库平台、引入国家精品资源公开课、共享课等各类数字化资源,开展“O2O”线上线下混合式教学改革、翻转课堂教学改革,延伸课堂空间,激发学生学习兴趣。

   学院实施“金种子人才培养计划”,校企合作创新人才培养模式。“金种子人才培养计划”是学院和相关行业协会、企业签订校企合作协议,根据企业未来三到五年人才需求状况,校企合作实施从招生到就业全程订单式教育的新型办学载体,是校企合作专门为企业培养技术储备人才和高端技能型人才的载体。其运作模式为企业与通过综合评价招生和普通高考招生形式考入我院相关专业的大一新生双向选择,签约定向组成班级。实现了学业与就业的无缝对接,解除了学生就业难的后顾之忧。

  

 

)推进一流专业建设,优化专业结构

  学院专业建设和发展,紧紧围绕“城市建设”这个主题,坚持以需求为导向,主动适应经济社会发展新常态、服务“一带一路”国家战略和服务陕西经济发展,在城镇化建设和乡村振兴战略上做文章。学院充分利用与西安建工集团等大型建筑企业的校企合作,积极进行专业调整,使专业特色鲜明,布局更加科学,提升学院服务城镇化建设相关产业发展能力。坚持以省级一流专业为引领、院级一流专业为抓手,辐射带动学院专业全面发展。学校专业建设规划有效对接陕西主导产业和战略新兴产业,重点打造建筑工程、交通运输、机电信息、经济管理和空乘旅游类等五大专业群,形成现代建筑、交通运输、现代服务业等专业优势互补,协调发展的建设格局,做到专业设置与区域经济发展需求相匹配。

主动适应国家和区域产业发展新趋势 新增与新型产业相关的跨境电商,物联网技术,大数据分析,营地管理等新专业或专业方向已开始招生。2018年申报新增机场运行,建筑智能化工程技术,会计信息管理和道路桥梁工程技术等与区域经济社会发展和新兴产业密切相关的专业,撤销建筑经济管理 1个专业。是学院城建特色更加突出,专用群更加紧密集中,实验实训资源得到充分利用。

我院“工程造价”专业为陕西省“一流专业” 建设项目。在“一流专业”建设中,积极探索工学结合人才培养模式的改革,推进与西安建工集团产教融合,在培养对象上,以培养具有“强能力、重应用、诚实守信”的工程造价人才为目标,促进学生全面发展,着力提高学生忠于职守、服务社会的职业素养,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力;在培养主体上,倡导多方参与,将校政合作、校行合作、校企合作、校所合作融入教学和人才培养全过程,不断推进政产学研合作与协同创新;在培养过程上,推进“工学结合”的人才培养模式,培养“强能力、重应用、诚实守信”的综合体。学生职业技能显著提高,在省级技能大赛获得三等奖。

目前,我院正按照一流专业建设方案,积极开展建设工作,同时对室内设计”、“计算机信息管理”、“空中乘务”和“学前教育”专业,作为校级“一流专业”建设项目积极开展建设工作,争取更多的专业达到省级“一流专业”建设标准,提升学院整体专业建设水平。

12  学院一流专业建设项目

 

序号

专业名称

负责院(系)

省(校)级项目

1

工程造价

建筑工程学院

省级

2

室内设计

建筑工程学院

校级

3

空中乘务

交通旅游学院

校级

4

计算机信息管理

机电信息学院

校级

5

学前教育

经济管理学院

校级

 

 

在一流专业建设过程中,通过校企合作平台,建立与市场经济体制相适应、政府宏观调控,职业院校、科研院所、咨询机构、企业广泛参与的管理体制。在陕西省政府引导、省建筑行业协会指导下,省内著名企业深度参与院校建设,形成责任共担、利益共享的紧密型校企合作长效机制,通过资源配置等政策措施调动行业企业参与高等职业教育的积极性,探索“地方政府、行业、企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路。在一流专业建设中主要从以下几个方面创新发展:

1)深化人才培养模式改革。深化“企业参与、工学交替、学做合一” 的人才培养模式改革,邀请行业专家和企业技术管理人员参与人才培养方案的制定,优化课程结构,注重技能培养,坚持“校内外学习结合”“课堂与实训场所结合”、“教、学、做结合”的教学理念,达到毕业后即能上岗的目的。

2)构建新型课程体系。针对岗位能力培养要求,构建与工学结合人才培养模式相适应,以职业能力培养为主线,将职业资格证书所需知识融入课程内容中,突出岗位能力训练和职业素质培养的基于工程造价计价过程的课程体系。

3)提升双师素质师资结构,培养中青年骨干教师,组织教师到企业兼职锻炼,聘请企业技术专家做兼职教师,提升教师“双师”素质,建成一支理论素质高、实践能力强、精干高效、专兼结合的高水平专业教学团队。

4)加强教学条件和实习实训条件建设。完善校内实训室和校外实习基地建设,完善实习实训管理制度,健全实习、实训质量评价体系,提高实践教学效果。

5)积极开展创新教育。根据工程造价专业学生的特点规划和设计创新创业教育课程,课程的内容要与创新创业教育目标一致。创新创业专业课程内容满足于一些专业创新创业知识要求,培养学生解决问题的能力,提高学生创新创业能力。在培养学生技术应用能力的同时,不断加强学生职业道德、职业素质和职业技能培养,增强学生的岗位适应能力,提高就业竞争力。

 (三)创新体制机制,深化产教融合

学院充分发挥创新学院的核心引领作用,形成以创新学院集中系统培训,各二级学院特色实践训练,校企合作提升技术技能的创新教育机制。注重把创新创业教育融入人才培养体系,紧紧围绕开展招生选拔改革、大力推进协同育人、优化课程体系和教学方法、改革考核内容和方式、强化创新创业平台建设、加强师资队伍建设、强化创新创业训练等建设内容,同时,立足“一带一路”城市建设,交通旅游人才的更多需求及西安国际化大都市的发展愿景,依托物联网、大数据平台为核心的创新创业平台,引入互联网+的理念,深化校企合作,打造跨院系、跨专业的创新创业学院,并进一步创建物联网、动漫制作、现代服务、机电信息方向等创新创业试点班,全面增强和提升大学生的创新精神、创业意识、创新创业能力以及社会服务能力。

交通旅游学院学院全面启动西安城市建设职业学院创新创业教育改革,广泛开展创新创业教育,学院各专业完成创新创业人才培养方案编写与修订工作,与创新行动三年计划相结合,建设一批创新创业教学资源(开发2门精品在线开放课程,形成5门有特色的创新创业课程,开发 2本创新创业优秀教材),建成3个校企创新创业联合育人基地,建成一支具有特色的创新创业专兼职教师队伍,完善创新创业为导向的人才培养机制,增强学生创新创业精神、创业意识和创新能力,提升对企业和经济社会的贡献度。

目前交通旅游学院与上海蜗窝房产营地有限公司,西部机场集团有限公司成功实现合作办学,双方将共同建立“房车营地管理培训基地”,“南山酒店实训基地”等实训基地,优势互补、实现强强联手、互利共赢的良好开端,企业与市场的直通,使学生较快适应职场需求,职业能力得到提升,增强了创新创业信心。

 (四)改革人才培养模式,提高职业能力

学院大力推行工学结合、突出实践能力培养为指导思想,深化人才培养模式改革,创新形成了基于工学结合、以工作过程为导向的人才培养模式。通过以下措施构建全新的人才培养模式。一是通过广泛的行业企业调研,力求专业与产业、职业岗位对接,课程内容与职业标准对接,合理设置课程,增强实践性,突出应用性,提高学生综合能力。学生不仅要掌握扎实的专业基础知识和熟练的实践操作技能,而且还要注重培养学生的可持续发展能力、技术应用能力、创新能力及综合素质;二是将创新创业教育融入课程设置和日常教学工作中,开设一些有关创新创业必备、市场调研、生产管理、规划运筹、政策法规等方面知识的选修课或讲座,开设相关的创新创业课程,编写涵盖创业心理、创业指导、创业能力、创业风险、创业技巧等内容的教材,鼓励学生勇于服务社会、自主创业和自我提高;三是构建对接职业岗位、面向工作过程的专业课程体系,不断改革实践教学的内容和模式,加大实验、实习、实践的教学课时量,把职业意识的培养和专业技术技能的训练有机地融为一体,通过社会实践,使学生承受挫折、磨练意志、提高技能、培养能力;四是对学生进行订单定向培养。根据企业、行业需求,签订订单培养协议,与企业共同制定教学计划,选择专业课程内容,组织实施教学活动,组织学生考取相应的资格证书,毕业后直接在企业行业就业。

学院与校企合作的相关企业紧密合作,吸引企业深度参与人才培养过程。5个一流专业都成立了专业指导委员会。这个委员会由当地行业企业代表、学院管理部门代表、教师代表、课程专家、评估机构代表组成,大家一起将职业场的要求与教育场的条件有机结合,企业将他们需要的人才类型与培养标准反馈给学院,学院为企业“订单式”培养人才制定出良好的专业人才培养方案,真正实现工作过程系统化的课程开发与实施。根据学院专业设置和需求,引进知名企业以不同形式参与专业人才培养。建筑室内设计专业与城市人家、峰光无限等大型装修企业合作,共同制定人才培养方案、开发课程、制定课程标准,多名企业设计师为学生上课,教学内容对接工作过程,设计师指导学生做实际项目,有效提升了学生的设计职业能力。使该专业实现招生就业两头旺的发展局面。

加强专业人才需求状况调研,组织专业教师深入企业了解生产过程,掌握典型工作任务,实现专业教师与企业技术专家共同修改人才培养方案。修订了201833 个三年制专业人才培养方案。

 

5  校企合作剪影

 

)实施人才强校,建立“双师”师资队伍

  学院高度重视教师队伍建设,坚持实施人才强校方针,按照“专兼并重、择优引进、培养提高”的师资队伍建设思路,不断改善教师队伍结构,提高教师教学水平,提升了教师教学业务能力、专业实践能力、科研能力、服务能力,建成了一支专兼结合的“双师”型高素质教师队伍。

 

  .健全师德管理机制,确保教师职业道德稳步提高。

    学院建立和完善师德师风建设培训机制与考核机制,制定了《西安城市建设职业学院教师课堂行为规范》、《西安城市建设职业学院教师绩效考核办法》等文件,。坚持岗前培训和岗位培训相结合的师德师风教育制度。九月新学期开学前,对36名今年新进和新任教师进行师德师风和高职理论培训,经考核合格后才能上课;同时,各二级学院(部)对专兼职教师进行师德师风教育,学习学院有关规章制度,请老教师言传身教。在日常管理中,严格教师岗位的聘任与考核,加强把师德师风教育作为每年教师全员培训的首要任务和重点内容。     

在教师的考核评价中,建立个人自评、教师互评、学生评价和组织评价的师德考评机制。把师德考核结果作为教师奖惩、进修、聘任、辞退、职称评定和职务晋升的重要依据,全方位提高教师“立德树人”的职业使命感,打造崇尚师德的良好氛围。

 

 

2. 开展培训与组织竞赛,全面提升教师教学能力

学院邀请西安交大、陕工职院等院校的教学名师进行专题报告 6场,累计1920人次参与培训学习,极大促进了教师专业知识的积累和教学能力的提升。结合每学期的其中教学检查,开展优秀教学视频观摩和公开讲课评课等活动,为每位教师“问诊把脉”,有效提升了新教师的教育教学水平。

为推动教师专业发展和信息化教学能力的提升,展示教师教学风采,提高教育教学质量,推动教学改革不断深化,学院在三月份,举办了微课教学比赛,在四月份举办了信息化教学大赛,先后有67名教师踊跃参赛,获奖教师中有7人被推荐参加省级以上相关竞赛,其中4人取得优秀成绩,特别是交通旅游学院青年教师漆雯,在2018全国职业院校教学能力比赛中荣获三等奖,充分展现了我院教师的能力水平,我院成为陕西省民办院校唯一获奖院校。

 

 

 

 

 

 

 13    2018年西安城市建设学院教师获奖情况统计表

获奖教师

奖项名称

获奖名次

举办单位

王立影

第四届青年教师数学竞赛

三等奖

陕西省教育厅

李珍 漆雯

高职院校信息化教学大赛

三等奖

陕西省教育厅

李婉青

高职高专思政教育课微课大赛

二等奖

陕西省教育厅

漆雯 李华

王霞

 2018全国职业院校    教学能力比赛

三等奖

教育部

 

3. 大力开展企业实践锻炼,打造“双师型”教师队伍

 

为适应高职教育教学要求,提升教师实践教学技能,落实教育部提出的“五年六个月”的企业轮训制度,学校在2018年共组织31名教师,分别深入到西安建工集团公司、陕西境商集团公司、西部机场集团公司、峰光无限公司、吉的堡幼儿园、等企业参加实践锻炼,熟悉工作过程,掌握工作标准,学习企业文化,使教师双师素质明显提高,增强了教学改革的自觉性


  

 

6   教师参加微课部分照片

 

 

)加大实训基地建设,深化实践教学改革

学院现有各类专业实训室44 个,其中中央财政支持的实训基地建设项目1个,省级财政支持的实训基地建设项目 14个。20172018年度,省政府民办高等教育发展专资金人民币680万元的支持,用于“教务教学管理信息化建设项目”、“装配式建筑模拟实训室建设项目”、“空中乘务模拟仿真实训室建设项目”、“计算机信息化管理一流专业建设项目”、“图书管理信息化建设项目”等项目的建设。经过多年不断建设完善,多数实训室达到了融“教学、实训、培训、服务”为一体的生产实训环境。建有校外实习实训基地43 个。各专业实践教学学时占总学时的50%以上,各专业有效开展了1-3的实训周的专业技能实训,实践教学考核成绩计入课程考试总成绩。进一步完善实习实训基地建设和管理将合作企业文化、职业标准、生产工艺融入实训室内涵建设,依托校内实训基地、校企合作开展技能训练和技能鉴定、技能竞赛、职工培训、技术研发,建成了集“教学、培训、实训、服务”于一体的机电实训中心、建筑工程技术实训中心,空乘服务实训中心。

  

 

 

)推动专业诊断与持续改进,健全质量保证体系

.健全教育教学质量管理组织机构

学院调整健全了“教学工作委员会”和“学术委员会”作为教学、学术管理工作的专门机构。成立了质量管理办公室专门对学院教育教学质量监管,在学院的统一领导下,教务处和质量管理办公室统筹安排,各教学部门和相关部室配合,全院齐抓共管的教育教学质量管理体系。

.出台了一系列教育教学质量管理监控规章制度

学院出台了《西安城市建设职业学院教育教学督导工作暂行规定》、《西安城市建设职业学院教学质量评估实施暂行细则》、《学西安城市建设职业院教学事故处理办法》等,共计11项规章制度。从教学工作各个方面、各种环节进行制度化、规范化、标准化管控。

.形成了较为完善的质量管理机制

每学期开展期初、期中、期末教学检查,组织学生评教;每学期分时段不定期组织开展针对各教学环节的专项检查;班级每周填写周反馈表,及时收集学生对课堂教学的反馈信息;每学期召开学生和教师代表座谈会,对学院教育教学工作进行评价、听取师生对学院教育教学工作意见和建议;每学期对学生考试成绩进行分析;使教育教学质量管控更加科学化、系统化。

 

 

7  质量保证体系结构图

 

   .积极推动专业诊断与持续改进

(1)学院按照省教育厅的统一部署,积极推动专业诊断与持续改进。一是成立了党委书记和院长为组长的学院诊改领导小组,明确责任,落实任务;二是根据学院诊断和改进工作实施方案的任务分解,各专项质量保证组,根据任务制定本质量保证组诊改工作实施细则,将诊改工作一一落实到实处。三是2018年全面开展专业自我诊断与改进工作。从专业建设总体目标、专业人才培养目标、课程体系、双师教师队伍、教育教学条件和资源、评价体系、招生就业态势、服务国家和地区经济的能力等方面对专业进行诊断与改进,推进专业持续改革,使专业建设达到教育观念先进、改革成效显著、特色鲜明的目标,促进人才培养水平提升。

(2)构建了学院内部质量保证体系框架。以专业建设发展为目的,以人才培养为主线,对照国家专业教学标准,引入行业企业标准和国际标准,设计内部质量保证体系。纵向以专业质量保证系统队伍为主, 建立由教学工作委员会、专业工作委员会、院系党政联席会、教学单位及教研室、专业建设团队、专业教师、管理人员、督导等组成的专业建设和管理系统。

(3)针对横向的专业发展定位和目标,专业建设、人才培养目标、课程体系、师资队伍、教育教学资源、服务能力等标准,认真进行日常教学管理和教学质量过程监控,通过第三方、用人单位、家长以及毕业生跟踪调查,对专业人才培养过程中目标达成度和差异性进行持续性和常态化反馈。

(4)5月组织学院个各部门内部质量诊改工作推进会,完善学院内部机构设置、职责调整、制度修订等工作。9月邀请专家进校为学院全体教职工做诊改专题培训,11月为二级院部和相关部门发放《高等职业院校教学工作诊断与改进实操导引》一书,并邀请专家进行专题讲解,检查诊断与改进任务完成情况,进行经验总结与反馈。。

  四、国际合作与交流

 

  2018 年,学院依托“一带一路”职教联盟、“丝绸之路”职教联盟、“一带一路国际人才专项基金”等多个职教交流组织,积极开展国际合作交流,不断拓展合作交流领域。先后有国家外国专家局王立社部长、美国海格斯大学代表、泰国兰塔纳功欣理工大学等国外高校来我院相互交流,洽谈合作,愿意为我院教育国际化建设提供支持,并表示愿意进行友好合作。

  学院秦枫国际学院开展对外合作办学, 目前秦枫国际学院的国际合作项目包括与加拿大汤姆逊大学等高校的合作,招收专、本科生及研究生,培养模式为“3+1”“2+2”等,现有以上相关合作在校生95人。通过引进加拿大汤姆大学教学模式和 ESL 等课程,引进外籍教师,构建新的教学模式开展教学,取得较好的教学效果。学院将进一步开展国际交流与合作,完善国际交流与合作机制,加强国际优良教学资源的引进,完善联合办学机制,办好“秦枫国际学院”,培养更多国际化应用人才。选派七名教师参加新加坡南洋理工学院骨干教师专题培训班,学习了现代职业教育理念,体验了“教学工厂”全新的教学模式,提升了教学能力。

 

14  国际影响表

院校代码

院校名称

单位

2017 年

2018

备注

 

 

 

 

 

13124

 

西安城市建设职业学院

1

全日制国(境)外留学生人数(一年以上)

-

-

----

2

非全日制国(境)外人员培训量

人日

-

-

----

3

在校生服务“走出去”

企业国(境)外实习时间

人日

-

-

----

4

专任教师赴企业国(境)

外指导和开展培训时间

人日

30

95

----

 

5

 

在国(境)外组织担任职务的专任教师人数

 

 

-

 

-

-



6

开发国(境)外认可的专

业教学标准和课程标准数

-

-

----



7

国(境)外技能大赛获奖数量

-

-

----


  五、服务与贡献

  (一)依托专业扶贫  彰显特色优势 

按照省高教工委和省教育厅的安排部署,一年来,我院将扶贫作为重大政治任务,主动承担民办高校扶贫责任,扎实有效开展扶贫工作。一是因地制宜,确定扶贫项目。根据延安市子长县的实际需求,为切实解决子长县学前教育师资缺乏专业系统培训的问题,有效推动教育精准脱贫进程,我院承接了本年度的子长县学前教育师资提升培养计划。先后组织多个教研室、教务处、招生就业指导中心、吉的堡教育集团等单位,积极组织落实子长县首批70余名教师到我院以及合作单位开展培训工作。

2018年3月4日,我院协助子长县就业管理局举办的2018年“春风行动”暨就业扶贫现场招聘会在子长县开元广场正式启动。依托学院自身办学特色,情系贫困莘莘学子,积极承担社会责任,进一步完善结对帮扶实施方案,与子长县进行深度对接,继续把陕西省“关于实施百所高校结对帮扶百县助力全省脱贫攻坚工作”实施好落实好,开启民办院校扶贫工作新篇章。此次招聘会以“做好就业扶贫,助力脱贫攻坚”为主题,着力解决企业招工难、群众就业愁的问题。招聘会当天共有104家企业提供2500个就业岗位。其中省直企业1家,国企15家,其他企业88家。达到了“就业扶贫惠民生,保障用工促发展”的目的,为该县较好完成脱贫攻坚任务奠定了良好基础。

为助力周至县马召镇政府脱贫攻坚,我院发挥专业优势,建筑工程学院先后派出100余名师生帮扶马召镇政府村民进行了绘制民情图、入户核查比对扶贫资料信息等工作。为马召镇移民搬迁工程进行实地测量,绘制工程图,设计出三个标准样板间。马召镇党委书记、镇长田团团对我院师生在严冬季节里为马召镇的扶贫事业做出倾力帮助及辛勤付出表示衷心感谢。肯定了我院师生的工作成绩,对各位同学认真细致的工作态度给予表扬,又以自身生活、工作经历为学生上了一节生动的励志课。希望同学们能够珍惜本次实践活动,提前体验,了解社会。通过入户与贫困户交流,激发自己热爱生活,奋发向上的内生动力,同时用更加理解自己的父母为生活而奔波的艰辛、养成勤俭节约的好习惯,为今后的发展奠定基础。

 (二)开展就业帮扶,实现贫困学生全部就业

为进一步贯彻落实习近平总书记“看真贫、扶真贫、真扶贫”重要精神,结合“城建老师人人结对帮扶”活动的开展,充分发挥党员干部先锋模范作用,我院制定了院级干部每人结对帮扶4人,处级干部每人帮扶3人,科级干部每人帮扶2人,普通教职员工每人帮扶1人的目标。我院全体教职员工对学校建档立卡的590余名贫困家庭学生开展“人人结对帮扶”活动,通过走进学生生活,深入了解贫困学生情况,推动精准扶贫工作的顺利进行,帮助贫困学生联系就业单位,使他们实现100%就业。

 

 

 

在深入了解的过程中,我院教职员工与学生进行了亲切交流,掌握了贫困学生的家庭情况和目前的主要困难,结合学院实际情况,从孩子的学习、生活、就业等多方面给予帮助支持。在“扶贫先扶志”的思想指引下,启迪贫困学生要淡化“贫困意识”,勤奋学习,树立远大理想,并鼓励和引导他们自强不息、自力更生,通过政策扶持和自己的努力,一点一点改变贫困的处境。通过深入交流,同学们充分感受到党对贫困家庭的关怀,也对学院结对帮扶工作给予了肯定,表示会自立自强,刻苦学习,争取早日成才,报效国家。

 

 

8 教师参加扶贫活动部分照片

 

 三)开展社会培训,助力区域经济发展

在校企合作过程中,我院注重发挥自身专业资源优势,为合作企业开展管理人员和员工培训,有力地提升了企业员工素质,受到企业好评。交通旅游学院为西部机场集团南山大酒店员工开展了接待礼仪和酒店服务技能培训,建筑工程学院室内设计专业带头人李班为峰光无限装饰公司设计人员进行了设计软件技术培训。同时,各二级学院还根据专业特点,面向社会开展了形式多样的培训交流活动。共组织各类培训班11期,培训人员2350人。

 

 

 

15  服务贡献表

院校代码

院校名称

单位

2017年

2018年

 

 

 

 

 

 

13124

 

 

西安城市建设职业学院

 

 

 

 

 

 

1

全日制在校生人数

9508

8715

毕业生人数

3481

2480

其中:就业人数

3185

2287

毕业生就业去向

A 类:留在当地就业人数

2037

1453

B类:到 到中小微企业等基层服务人数

3046

2218

C类:到500 强企业就业人数

139

69


2

横向技术服务到款额

万元

-

-

3

纵向科研经费到款额

万元

-

-

4

技术交易到款额

万元

-

-

5

非学历培训到款额

万元

-

-

6

公益性培训服务

人日

-

-

办学经费来源选):省级(  地市

行业   ( √ )

   

六、政策保障

  (一)政府大力支持,促进学院持续发展

我院是一所民办高等职业院校,从建校以来一直得到陕西省人民政府、教育厅的大力支持和帮助。2017至2018年度,省政府民办高等教育发展专项资金人民币 680万元的支持,用于教务教学管理信息化建设项目装配式建筑模拟实训室建设项目”、“空中乘务模拟仿真实训室建设项目”、“计算机信息化管理一流专业建设项目”、“图书管理信息化建设项目”等项目的建设。这些项目的建设,促进了我院的办学条件的改善,促进了我院专业建设和发展,为提升我院的办学能力具有非常大的促进作用,为我院提高教学教育质量打下坚实的基础。

  

 

(二)结合民办院校特点,不断提升院校治理能力

.学院认真贯彻执行党中央、省委和省高教工委指示精神,不断强化党组织建设,健全了基层党组织,下设 5 个党总支和 12 个党支部,配备了专职总支书记,各二级学院建立了党政联席会议制度,重大事项都有党政联席会议研究决定。

.学院成立了西安城市建设职业学院董事会,董事会成员共 5 人,执行的是董事会领导下的院长负责制。学院制订了“西安城市建设职业学院章程”,建立教职工代表大会制度:学院成立了学院教代会,完善教代会制度。学院每年召开一次教职工代表大会。发挥教代会在学院党委的领导下对学院管理进行有效监督作用。学院成立了西安城市建设职业学院学术委员会和学院教学工作委员会。

.学院建立了院、系二级学院二级管理体系,各专业成立了专业指导委员会。专业指导委员会由专业带头人、本校专任教师和特聘的校外专家、教授组成。专业指导委员会参加专业人才培养方案的制订,参加专业教学和专业建设等工作。

  (三)经费保障

学院是民办高校,主要的经费来源于学生的学费收入,全年 学院共投入教学经费 953.12 万元。同时学院获得陕西省民办高 校专项资金 680万元,改善了学院的专业建设和基础设施建设。 保证了学院日常教学、教学改革与研究、师资队伍建设、实训基地建设等各项经费投入和学院各项工作正常进行。

16   政策落实表

院校

代码

院校名

指 标

单位

2017 年

2018年

13124

西安城市建设职业学院

 

1

年生均财政拨款水平

1012.39

1317.94

其中:年生均财政专项经费

1012.39

1317.94

 

2

教职员工额定编制数

-

-

在岗教职员工总数

555

550

其中:专任教师总数

388

388

3

企业提供的校内实践教学设备值

万元

0.00

0.00

 

4

生均企业实习经费补贴

86

100

其中:生均财政专项补贴

0.00

0.00

 

5

生均企业实习责任保险补贴

40

40

其中:生均财政专项补贴

0.00

0.00

 

6

企业兼职教师年课时总量

课时

3120

3340

年支付企业兼职教师课酬

124800

133600

其中:财政专项补贴

-

-


 七、挑战与展望

 (一)师资队伍结构需进一步优化

切实做好各专业教师结构调整,提高硕士以上学位、高级职称、“双师素质”教师的占比率,采取措施大力引进高层次人才,力争每一个专业至少有 1 名专业带头人引领建设和发展,掌握和依据该专业最新技术和发展动态,强化特色专业、品牌专业建设。

 (二)办学条件需要进一步改善

学院要围绕专业建设与发展,克服一切困难,多渠道筹措资金,根据特色专业、品牌专业建设的需要加快实验实训设施建设和信息化建设,优化“学做一体”的物质环境,为学生发展提供更好的基础条件。

  (三)国际交流合作需要发展深化

学院专门成立了秦枫国家学院,国际合作已有一些基础,但合作办学的形式单一,合作交流的广度不够,课程开发和技术交流少,离一流院校的国际化目标还存在一定的差距,国际交流合作的深度还不够。学院将在总结国际交流合作经验的基础上,继续发挥在人才培养、技术培训等方面的优势资源,选择类型相同、专业相近的国外高水平院校,开展联合办学,逐步建立教师交流、学生交换等合作。

25年来,学院努力践行使命与圣职责, 坚持面向基层、一线岗位培养高素质劳动者和技术技能人才,特色不断彰显,为服务区域经济发展及城市建设做出了一定贡献。学院将继续以提高质量为核心,以打造专业特色为重点,深化产教融合,校企合作,推进体制机制创新,推动学院全面发展,为地方经济社会发展及城市建设贡献新的力量。

 

 

 

 

 

 

 

 

          西安城市建设职业学院

                                       2018年12月

 

 

 

 

 

 

 

 

 


附件1:记分卡

院校代码

院校名称

指标

单位

2017

2018 年

 

 

 

 

 

13124

西安城市建设职业学

1

就业率

%

91.5

92.22

2

月收入

3500

3700

3

理工农医类专业相关度

%

85

87

4

母校满意度

%

98.5

99.2

5

自主创业比例

%

1.03

1.2

6

雇主满意度

%

97

98

7

毕业三年职位晋升比例

%

75

79


 

附件2:学生反馈表

院校代码

院校名称

指标

单位

一年级

二年级

备注

12134

西安城市建设职业学院

1

全日制在校生人数

2820

2857


2

教育育人满意度




1)课堂育人

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

91.3

88.7


2)课外育人

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

92.6

90.4


3

课程教学满意度




1)思想政治课

调研课次

课次

56

75


满意度

%

90.3

88.6


2)公共基础课(不含思想政治课)

调研课次

课次

224

300


满意度

%

94.1

92.2


3)专业课教学

调研课次

课次

112

407


满意度

%

91.3

93.7


4

管理和服务工作满意度




1)学生工作

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

90.8

88.9


2)教学管理

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

93.4

92.6


3)后勤服务

调研人次

人次

1520

1315


满意度

%

85.7

83.2


5

学生参加志愿者活动时间

人日

12

18



学生社团参与度

84

71



1)学生社团数

19



2)参加各社团学生人数



见附表:2-1社团统计表

 

 

 

 

 

 

 

附件2-1:社团统计表

院校代码

院校名称

序号

社团名称

人数

备注

12134

西安城市建设职业学院

1

大学生创业者协会

322


2

和公馆文玩协会

45


3

模特协会

130


4

军事爱好者协会

325


5

古风协会

123


6

街舞协会

180


7

澜韵文学社

227


8

青年建筑师协会

118


9

乒乓球协会

126


10

青年志愿者协会

340


11

轩辕书画社

142


12

摄影协会

135


13

舞蹈协会

260


14

武术协会

130


15

轩弈棋社

80


16

腰鼓协会

98


17

音乐协会

132


18

羽毛球协会

75


19

足球协会

90


 

 

 

 

 

 

 

 

附件3:资源表

院校

代码

院校

名称

            指标

单位

2017/年

2018/ 年

13124

西安城市建设职业学院

1

生师比

17.21

17.09

2

双师素质专任教师比例

%

23.8

24.1

3

生均教学科研仪器设备值

元/生

6543.45

7257.14

4

生均教学及辅助、行政办公用房面积

㎡/生

6.73

6.82

5

生均校内实践教学工位数

个/生

0.36

0.41

6

校园网主干最大带宽

Μbps

100

100

 

7

教学计划内课程总数

228

239

其中:线上开设课程门数

---

---

学校类别(单选):综合、师范、民族院校(√ )

工科、农、林院校( 医学院校( 

语文、财经、政法院体育院校( 

艺术院校( 

 

 

 

 

 

附件4:国际影响表

院校代码

院校名称

单位

2017 年

2018 年

备注

 

 

 

 

 

13124

 

西安城市建设职业学院

1

全日制国(境)外留学生

人数(一年以上)

-

-

----

2

非全日制国(境)外人员

培训量

人日

-

-

----

3

在校生服务“走出去”

企业国(境)外实习时间

人日

-

-

----

4

专任教师赴企业国(境)

外指导和开展培训时间

人日

30

110

----

 

5

 

在国(境)外组织担任职务的专任教师人数

 

 

-

-

 

----



6

开发国(境)外认可的专

业教学标准和课程标准数

-

-

----



7

国(境)外技能大赛获奖数量

-

-

----

 

 

 

 

 

 

附件5:服务贡献表

院校代码

单位

2017年

2018年

 

 

 

 

 

 

13124

 

 

西安城市建设职业学院

 

 

 

 

 

 

1

全日制在校生人数

9508

8715

毕业生人数

3481

2480

其中:就业人数

3185

2287

毕业生就业去向

A 类:留在当地就业人数

2037

1453

B类:到 到中小微企业等基层服务人数

3046

2218

C类:到500 强企业就业人数

139

69

2

横向技术服务到款额

万元

-

-

3

纵向科研经费到款额

万元

-

-

4

技术交易到款额

万元

-

-

5

非学历培训到款额

万元

-

-

6

公益性培训服务

人日

-

-

办学经费来源选):省级(  地市

行业   ( √ )

 

 

 

 

 

附件6:落实政策表

院校

代码

院校名

指 标

单位

2017 年

2018年

13124

西安城市建设职业学院

 

1

年生均财政拨款水平

1012.39

1317.94

其中:年生均财政专项经费

1012.39

1317.94

 

2

教职员工额定编制数

-

-

在岗教职员工总数

555

550

其中:专任教师总数

388

388

3

企业提供的校内实践教学设备值

万元

0.00

0.00

 

4

生均企业实习经费补贴

86

100

其中:生均财政专项补贴

0.00

0.00

 

5

生均企业实习责任保险补贴

40

40

其中:生均财政专项补贴

0.00

0.00

 

6

企业兼职教师年课时总量

课时

3120

3340

年支付企业兼职教师课酬

124800

133600

其中:财政专项补贴

-

-

 


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